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Présentations

Conférences plénières

Mardi 19 octobre 2021

Conférence plénière de Madeleine Chenette 

« Un monde de défis et d'opportunités » 

Mercredi 20 octobre 2021

Conférence plénière avec Annick Castiaux et Lynne Franjié

« Regards croisés sur la juxtaposition et la complémentarité des évaluations externes au sein d’une même institution »

Jeudi 21 octobre 2021

Conférence plénière avec Maryse Lassonde 

« Processus global des redditions des comptes et cohérence entre les différents niveaux d’enseignement » 

Vendredi 22 octobre 2021

Table ronde 

Communications orales et ateliers 

Mardi 19 octobre 2021

Session 1 - Communications orales 

Session 1A 

Session 1A1 - « Pandémie de la COVID 19 – Adaptation de la gouvernance des universités de la Francophonie scientifique et pilotage des transformations induites par la crise » 

Session 1A2 -  « L'évolution vers l'université 4.0 : Stratégie qualité et défis d'engagement » 

Session 1A3 - « S'adapter face à la diversité des pratiques évaluatives : l'exemple de l'actualisation des cadres d'orientation à l'intention des collèges québécois » 

Session 1B

Session 1B1 - « Mobilisation autour d'un plan d'action : l'expérience qualité du programme de qualification en pharmacie » 

Session 1B2 - «  Internalisation ou externalisation des évaluations programmatiques, une stratégie entre choix et contraintes 

Session 1B3 - « Résultats des enquêtes sur les expériences d'enseignement et d'apprentissage vécues par les enseignants et les étudiants dans le contexte de la crise sanitaire » 

Session 1C

Session 1C1 - « Assurance de l'Apprentissage, un outil d'amélioration continue des programmes centré sur l'expérience étudiante » 

Session 1C2 - « Le déploiement de l'Evaluation des Enseignements par les Etudiants comme levier pour la démarche qualité en formation »

Session 1C3 - « Une équipe étudiante d'assistance, un facteur clé pour soutenir une démarche qualité en enseignement » 

Session 1D

S1D1 - « Un manuel qualité interactif pour allier formalisation et communication de la démarche qualité avec un outil de pilotage des formations » 

S1D2 - « Favoriser l'appropriation d'un référentiel qualité par le jeu pédagogique » 

Mercredi 20 octobre 2021

Session 2 - Ateliers 

S2A - « La qualité en soutien de l'intelligence collective comme atout stratégique de l'organisation : atelier réflexif » 

S2B - « De l'appropriation du nouveau Règlement Général sur la Protection des Données à sa mise en œuvre : Articulation autour de temps réflexifs et pratiques » 

Session 3 - Communicactions orales 

Session 3A 

S3A1 - « Ce que nous dit l'analyse de l'investissement des équipes pédagogiques dans les évaluation externes » 

S3A2 - « Portrait de l'accompagnement des équipes-programme dans les processus d'assurance qualité et d'amélioration continue l'Université de Sherbrooke : défis et conditions gagnantes » 

S3A3 - « Vers un modèle contributif de l'évaluation qualitative des effets des initiatives de structures d'appui francophones au développement pédagogique dans l'enseignement supérieur ? » 

Session 3B

S3B1 - « Une auto-évaluation CAF, pour qui, pourquoi ? » 

S3B2 - « Autoévaluation des formations et instauration de la culture qualité à l'Université d'Antananarivo : vers une approche systémique des démarches » 

S3B3 - « L'effet structurant de l'approche processus dans les évaluations externes » 

Session 3C

S3C1 - «  Hybridation d'un enseignement destiné à un grand groupe - Cheminement agile entre l'urgence et la nouvelle normalité, et intégration d'étudiants codéveloppeurs » 

S3C2 - « L'approche par compétences dans une pédagogie universitaire : un défi pour la démarche qualité dans la réforme du DUT » 

Session 3D 

S3D1 - « Une démarche de refonte structurée et intégrée pour des programmes de qualité » 

S3D2 -  « Stratégie d'implémentation de l'assurance qualité dans une jeune université algérienne »  - Absente

S3D3 - «  La démarche de management par les processus au service de la gouvernance : exemple de la structuration de la nouvelle Direction des systèmes d'information de INRAE, l'institut national de recherche pour l'agriculture, l'alimentation et l'environnement » 

Jeudi 21 octobre 2021

Session 4 - Ateliers 

S4A - « Réflexion partagée autour de la rédaction et de l'utilisation du manuel Qualité » 

S4B - « Questionner et soutenir le développement des doubles compétences des enseignant·es du supérieur »  - lien supplémentaire pour compléter la présentation 

Session 5 - Communicactions orales 

Session 5A 

S5A1 - «  Actualisation des dimensions qualité des programmes de l'Université de Genève : une démarche articulant cadre européen et terrain institutionnel » 

S5A2 - « Gouvernance institutionnelle par la qualité »

S5A3 -   L'accréditation institutionnelle : au-delà du label, un engagement dans la durée » 

Session 5B

S5B1 - «  Coordination des enquêtes internes dans les universités... Quand la volonté d'une gestion harmonisée et cohérente devient un parcours du combattant » 

S5B2 - «  Mutualiser les compétences et institutionnaliser les outils d'enquête en ligne, un pari réussi » 

Session 5C

S5C1 - « Une plateforme d'innovations pédagogiques comme levier de développement de la qualité de l'enseignement » 

S5C2 - « Naissance et mise en œuvre d'une commission qualité en faculté : retour sur expérience » 

S5C3 -  «  Création d'un Bureau d'évaluation et d'amélioration continue de la qualité des programmes d'études en pharmacie et en sciences pharmaceutiques à la Faculté de pharmacie de l'Université de Montréal » 

Session 5D 

S5D1 - « Amélioration du dispositif de formation en masso-kinésithérapie en France : genèse de la création d'nouveau curriculum de formation à l'Université d'Orléans » 

S5D2 - « Perception des étudiants de Médecine sur le système de correction à l'aveugle à l'Université de Lubumbashi » 

S5D3 - « La féminisation des études d'ingénieur : un gage de qualité ? »  

Vendredi 22 octobre 2021

Session 6 - Communications orales 

Session 6A 

S6A1 - « Qualité de la formation à distance – un état des lieux à l'Université de Genève » 

S6A2 - « L'évaluation accréditante comme processus de qualité : résultats d'une étude de pertinence et de faisabilité menée auprès de doyens de facultés de pharmacie francophones » 

S6A3 - « L’alignement académique comme levier de formation, d’évaluation et d’amélioration» 

Session 6B

S6B1 - « L'enseignement universitaire après la crise sanitaire » 

S6B3 -  «  Impact de la période de confinement sur les organisations étudiants-université ou étudiants-entreprises au Master QHS de l'université d'Aix-Marseille » 

Session 6C

S6C1 -  « Une solution informatique open source pour les démarches qualité en appui du développement de nouvelles stratégies de gouvernance » 

S6C2 -  «  Stratégie de digitalisation des formations en Afrique subsaharienne face aux défis de l'assurance qualité » 

S6C3 -  « Une Toolbox pour coordinateur qualité via Moodle : enjeux et intérêts » 

 

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